El taller como estrategia didáctica, sus fases y componentes para el desarrollo de un proceso de cualificación en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con docentes de lenguas extranjeras: caracterización y retos

Galindo Cuesta, Jairo AlbertoBetancourt Jaimes, RinardaGuevara Murillo, Leidy NattaliFuentes Ramírez, Eliana Mayling2024-07-162024-07-162011https://hdl.handle.net/20.500.14625/3143spaopenAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Talleres educativosTecnologias de la información y comunicación (TIC) - EnseñanzaLicenciatura en lenguasespañolinglés y francésEl taller como estrategia didáctica, sus fases y componentes para el desarrollo de un proceso de cualificación en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con docentes de lenguas extranjeras: caracterización y retosbachelor thesisinstname:Universidad de La Sallereponame:Repositorio Institucional - Universidad de La Sallerepourl:https://repository.lasalle.edu.coAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional