Una mirada histórica a la problemática del desplazado y la aplicación de la circular 020 de 2000 en seis instituciones educativas distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar
A historic view to the problem of displaced people and the application of regulation 020 of 2000 in six district education institutes in locality 19, Ciudad Bolívar
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Universidad de La Salle
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Resumen
En este artículo pretendemos evidenciar la aplicabilidad de la Circular 020 de 2000 que ampara el servicio educativo a los niños y niñas desplazados por la violencia en el ámbito educativo, específicamente, en seis (6) Instituciones Educativas Distritales de la localidad 19, Ciudad Bolívar, Distrito Capital. De igual manera presentamos un breve panorama histórico del proceso de desplazamiento forzoso en Colombia y de las instituciones tanto nacionales como internacionales que brindan apoyo a la población víctima de este flagelo. Los resultados de esta investigación son de carácter cuantitativo y cualitativo y apuntan a la reflexión de la situación que día a día tienen que sufrir nuestros niños y niñas colombianos que han sido obligados a salir de su “mundo natural” para enfrentarse a nuevos contextos socioculturales y escolares ajenos a su cotidianidad.
Abstract
This article shows the applicability of regulation 020 of 2000 which protects the education for children displaced by violence, specifically in 6 District Education Institutions in locality 19, Ciudad Bolivar, in the Capital District. At the same time, it shows a brief historic panorama of the forced displacement in Colombia and the national and international institutions that help the population who have suffered from this calamity. The results of this research are quantitative and qualitative and focus on the situation these Colombian children have to face daily. They have been forced to leave their natural environment to face new social, cultural and educational contexts foreign to their daily activities.
Palabras clave
desplazamiento forzoso, política pública, legislación, derecho a la educación, escuela e infancia
Keywords
forced displacement, public policy, legislation, right to education, school, and childhood