Tutor 1
Velásquez Aponte, Daysi
Resumen
Esta investigación, enmarcada en el macroproyecto Escuelas del futuro: didáctica, pedagogía, conocimiento y poder, se desarrolló en el colegio Morisco IED, una institución oficial de Bogotá, que comenzó a implementar una propuesta interdisciplinaria a raíz de la educación remota de emergencia (ERE) por Covid-19. Después de la ERE, la institución desea continuar implementando la propuesta en aras de hacer la transición al bachillerato internacional (IB). No obstante, han encontrado dificultades relacionadas con la labor docente, que han ocasionado que la propuesta se vaya diluyendo. En consecuencia, esta investigación pretende describir el rol del docente del colegio Morisco IED durante y después de la educación remota de emergencia, considerando la propuesta interdisciplinaria desarrollada por la institución en esta coyuntura.
Resumen en lengua extranjera 1
This research, framed in the macroproject: Schools of the Future, didactics, pedagogy, knowledge, and power, was developed at the Morisco IED school, an official institution in Bogotá, which began to implement an interdisciplinary proposal as a result of emergency remote education (ERE) by Covid-19. After the ERE, the institution wishes to continue implementing the proposal to make the transition to the International Baccalaureate (IB). However, they have encountered difficulties related to teaching work, which have caused the proposal to be diluted. Consequently, this research aims to describe the role of the teacher at the Morisco IED school, during and after emergency remote education, considering the interdisciplinary proposal developed by the institution at this juncture.
Palabras clave
Rol docente, Interdisciplinariedad, Educación remota, Investigación interdisciplinaria, Educación básica, Tecnología educacional
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
2023
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Becerra Salamanca, A. C., Benavides Barrero, L., & Gamba Parra, M. (2023). El rol docente durante y después de la Educación Remota de Emergencia en el desarrollo de la propuesta interdisciplinaria del colegio Morisco I.E.D. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/791
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia