Title
Educational Practice of Teachers from the Faculty of Management and Accounting Sciences at La Salle University
Resumen
El estudio de las prácticas educativas de los docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de La Salle se fundamentó teóricamente en la propuesta formulada por Carr (2002), los planteamientos hechos por Ken Bain en su estudio “Lo que hacen los mejores profesores universitarios”, y las orientaciones del Enfoque Formativo Lasallista (EFL). En una primera parte, el escrito hace explícito el fundamento teórico, continúa con un análisis de los contenidos de las prácticas señaladas en los syllabus vigentes y procede a presentar el análisis de la información recolectada a través de una encuesta aplicada a 51 docentes, cuyos resultados, contrastados con los planteamientos de Bain, constituyen una primera aproximación a las prácticas educativas de los profesores de la Facultad
Palabras clave
Práctica educativa, docencia, estrategia, metodología
Abstract
The study of the educational practices of teachers from the Faculty of Management and Accounting Sciences at La Salle University was based theoretically on the proposal made by Carr (2002), the statements made by Ken Bain in his study “What the best university professors do”, and on the guidelines from the Lasallian Formative Approach (EFL). The first part of the text explains the theoretical foundation, continues with an analysis of the contents of the practices mentioned in the current syllabus and proceeds to present the analysis of data collected through a survey of 51 teachers, the results of which contrasted with Bain’s approach, and constitute a first approach to the educational practices of the Faculty’s professors
Keywords
Educational practice; Teaching; Strategy; Methodology
Fecha de recepción
10 de junio de 2011
Fecha de aceptación
22 de agosto de 2011
Fecha de publicación
2011-12-01
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Cáceres Gómez, Luz Stella
(2011)
"La práctica educativa de los docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de La Salle,"
Gestión y Sociedad:
No.
2
, Article 10.
Disponible en:
