La oralidad en el Casanare. Revelando las creencias de los jóvenes en relatos legendarios
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Universidad de La Salle. Escuela de Humanidades y Estudios Sociales. Departamento de Formación Lasallista. Maestría En Estudios Sociales De La Religión
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Resumen
El presente informe hace parte del proyecto investigativo titulado La oralidad en el Casanare. Revelando las creencias de los jóvenes en relatos legendarios. Este es un trabajo de enfoque cualitativo con alcance metodológico abierto y flexible, elaborado por un investigador docente de lenguaje con el propósito de hacer una indagación sobre creencias y practicas relacionadas con seres legendarios en los estudiantes de secundaria en la IE Antonio Nariño de la Inspección La Yopalosa del municipio de Nunchía, en el piedemonte casanareño, e identificar las leyendas de mayor influencia, las vivencias y agenciamientos o rituales de protección y alejamiento ante la presencia de lo suprahumano, en el marco de la religión vivida. Los referentes teóricos abarcan los campos de la religión, la secularización, la religión vivida y la leyenda. Este ejercicio conllevó la secuencialidad y sistematización al recopilar el corpus de datos con entrevistas, analizar la información mediante reducción de datos, decantar en un cuadro categorial de Los seres legendarios, y develar los núcleos de sentido al ofrecer significados que validan la identidad local como un forma de concebir el mundo. Los argumentos académicos, no dejan de lado la característica propia de los relatos orales, en el sentido de aceptar una realidad encantada, una cotidianidad que organiza y explica, en un contexto situado, las creencias y saberes que se sustentan en la tradición.
Abstract
This report is part of the research project entitled Orality in Casanare. Revealing Young People's Beliefs in Legendary Stories. This qualitative study, with an open and flexible methodological approach, was developed by a language teacher researcher. The purpose of this study was to investigate beliefs and practices related to legendary beings among secondary school students at the Antonio Nariño Elementary School in the La Yopalosa District of the municipality of Nunchía, in the Casanare foothills. The study also aimed to identify the most influential legends, experiences, and rituals of protection and distancing from the presence of the superhuman, within the framework of their lived religion. The theoretical frameworks encompass the fields of religion, secularization, lived religion, and legend. This exercise involved sequentiality and systematization in collecting the corpus of data through interviews, analyzing the information through data reduction, distilling it into a categorical framework of legendary beings, and uncovering core sense by offering meanings that validate local identity as a way of understanding the world. The academic arguments do not overlook the unique characteristic of oral accounts, in that they accept an enchanted reality, an everyday life that organizes and explains, in a situated context, the beliefs and knowledge based on tradition.
Palabras clave
Religión vivida, Tradición oral, Seres legendarios, Hibridación, Agenciamientos
Keywords
Lived religion, Oral tradition, Legendary beings, Hybridization, Assemblages