Title
Women against the Current: Pioneers in Agricultural Sciences in Venezuela and Colombia (1914-1974)
Titulo
Mulheres na contramão: pioneiras das ciências agrícolas na Venezuela e na Colômbia (1914-1974)
Resumen
El acceso de las mujeres a la educación superior en Venezuela y Colombia ocurrió hacia la tercera década del siglo XX. Su ingreso tuvo lugar en aquellas profesiones socialmente percibidas como apropiadas a la naturaleza del trabajo femenino, por su menor demanda de esfuerzos físicos y carácter sedentario, además de las que se consideraban inherentes a su naturaleza “maternal”. La entrada a la universidad en Colombia fue facilitada por los cambios sociopolíticos y económicos que se articulaban al crecimiento industrial en Venezuela, por las transformaciones vinculadas al impacto petrolero y al crecimiento de la administración pública, elementos que más adelante condujeron a la profesionalización del trabajo femenino. Este artículo reconstruye el proceso de ingreso de las mujeres a la educación superior agrícola en ambos países, con metodología histórico-comparativa que caracteriza el entorno socioeconómico y cultural afrontado para remontar las dificultades del ingreso a un campo vetado socialmente por su masculinización.
Palabras clave
Venezuela, Colombia, educación agrícola superior, ciencias agrícolas, mujeres, género
Abstract
Women’s access to higher education in Venezuela and Colombia came in the third decade of the twentieth century. Their admission occurred in those professions that were socially perceived as appropriate to the nature of female work due to its lower demand for physical effort and its sedentary nature, besides those considered inherent in their “maternal” spirit. Access to the university in Colombia was facilitated by socio-political and economic changes accompanying current industrial growth; and in Venezuela, by transformations related to the oil shock and the growth of public administration, elements which would later lead to the professionalization of women’s work. This article reconstructs the admission process of women to higher agricultural education in both countries, with a historical-comparative methodology that characterizes the socioeconomic and cultural environment to overcome the difficulties faced when entering a socially vetoed field due to its masculinization.
Keywords
Venezuela, Colombia, higher agricultural education, agricultural sciences, women, gender
Resumo
O acesso das mulheres à educação superior na Venezuela e na Colômbia ocorreu na terceira década do século XX. Seu ingresso ocorreu naquelas profissões socialmente percebidas como apropriadas à natureza do trabalho feminino, por sua menor demanda de esforços físicos e carácter sedentário, além das que se consideravam inerentes à sua natureza “maternal”. A entrada à universidade na Colômbia foi facilitada pelas mudanças sociopolíticas e econômicas que se articulavam ao crescimento industrial que vinha ocorrendo; na Venezuela, pelas transformações vinculadas ao impacto petrolífero e ao crescimento da administração pública, elementos que mais adiante levaram à profissionalização do trabalho feminino. Este artigo reconstrói o processo de ingresso das mulheres à educação superior agrícola em ambos os países, com metodologia histórico-comparativa que caracteriza o entorno socioeconômico e cultural afrontado para remontar as dificuldades do ingresso a um campo vetado socialmente por sua masculinização.
Palavras clave
Venezuela, Colômbia, educação agrícola superior, ciências agrícolas, mulheres, gênero
Fecha de recepción
5 de noviembre de 2014
Fecha de aceptación
17 de diciembre de 2014
Fecha de publicación
2015-12-01
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Pacheco Troconis, Germán
(2015)
"Mujeres en contravía: pioneras de las ciencias agrícolas en Venezuela y Colombia (1914-1974),"
Tendencias y Retos:
No.
2
, Article 5.
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