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Lineamientos para la enseñanza y el aprendizaje de STEM profundo: Una postura desde la escuela, la comunidad y el territorio

Autor(es)

Wilson Acosta Valdeleón, Universidad de La Salle, BogotáFollow

Fecha de publicación

4-1-2024

Palabras Clave

STEM, ejes formativos, STEM profundo

Editorial

Universidad de La Salle. Centro de Liderazgo y Excelencia Docente - CLED

Licencia Creative Commons

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivative Works 4.0 International License.

Recommended Citation

Acosta Valdeleón, Wilson, "Lineamientos para la enseñanza y el aprendizaje de STEM profundo: Una postura desde la escuela, la comunidad y el territorio" (2024). CLED - Libros. 4.
https://ciencia.lasalle.edu.co/cled-libros/4