Files

Título

Currículo y prácticas pedagógicas: voces y miradas con sentido crítico

Autor(es)

Hno. Cristhian James Díaz Mesa, fsc., Universidad de La Salle, BogotáFollow
Dirléia Fanfa Sarmento

Fecha de publicación

11-6-2011

DOI

https://doi.org/10.19052/9789588572703

ISBN

9789588572437

eISBN

9789588572703

Resumen

En el contexto de la comunidad académica internacional, el presente texto es un importante y valioso esfuerzo de reflexión que recoge las voces y miradas críticas que sobre el currículo y las prácticas pedagógicas hace un grupo de profesores-investigadores de la Universidad de La Salle de Bogotá, Colombia, y Unilasalle de Canoas, Brasil, con el interés de propiciar un acercamiento a partir del cual se someten a revisión estos temas y se generan diferentes formas de comprensión acerca de estos. El libro está dividido en cuatro grandes partes, a saber: contextualización, currículo y prácticas pedagógicas, otras miradas y horizontes de acción. Cada una está vinculada con las demás en un todo sistémico que articula las ideas propuestas en un espacio amplio de enunciación, en el que se problematizan el currículo y las prácticas pedagógicas mediante diferentes entramados conceptuales y discursivos que dan lugar a una toma de posición sobre la base de lo político, lo social, lo económico y lo cultural, cormo dimensiones constitutivas de todo proceso educativo.

Palabras Clave

currículo, prácticas pedagógicas, procesos de formación, didácticas de enseñanza-aprendizaje

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

Licencia Creative Commons

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-No Derivative Works 4.0 International License.

Recommended Citation

Díaz Mesa, fsc., Hno. Cristhian James and Fanfa Sarmento, Dirléia, "Currículo y prácticas pedagógicas: voces y miradas con sentido crítico" (2011). Educación y pedagogía. 9.
https://ciencia.lasalle.edu.co/edunisalle_educacion-pedagogia/9