La construcción de identidad de la mujer en el Liceo Femenino Mercedes Nariño desde el análisis estético del espacio escolar
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Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
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Descripción
Esta investigación da cuenta de cómo el currículo explicito e implícito aporta al proceso de formación de identidad de la mujer, a partir de las distintas representaciones alegóricas que se encuentran al interior del Liceo Femenino Mercedes Nariño en la sección de bachillerato.
Palabras clave
Práctica pedagógica, Construcción simbólica, Currículo, Identidad y género, Pedagogical practice, Symbolic construction, Curriculum, Identity and gender, Educación de la mujer, Mujeres - Cuestiones sociales y morales, Women – Education, Women - Social and moral questions