Tutor 1
Zapata Castañeda, Pedro Nel
Palabras clave
Aprendizaje significativo, Constructivismo (Educación), Enfermedades vasculares - Enseñanza, Formación profesional de médicos
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
1-1-2013
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Muñeton Gómez, C. A., & . (2013). El modelo de cambio conceptual para el aprendizaje significativo de la angiología. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/66
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia