Tutor 1
Pérez Pérez, Tito Hernando
Resumen
La presente Sistematización busca detallar, analizar y socializar la experiencia sobre la Práctica Pedagógica para el desarrollo de la habilidad oral "Speaking", en ambientes virtuales de aprendizaje con estudiantes de los cursos de Inglés de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, la cual se caracteriza por ser una institución de amplio alcance, abierta a una gran diversidad poblacional. Esto con el interés de reconstruir el proceso vivido, reflexionar sobre la riqueza de su saber pedagógico y ponerlo en diálogo con otras experiencias y autores, a fin de servir como guía y orientación a otros procesos similares para la enseñanza y aprendizaje del inglés desde la virtualidad.
Resumen en lengua extranjera 1
The present Systematization aims to detail, analyze, and socialize the experience on the Pedagogical Practice that develops the speaking skill, in virtual learning environments with students of English language courses at the Universidad Nacional Abierta y a Distancia — UNAD. The university is characterized for being a widespread institution which is open to a broad diversity of population. Consequently, all previous focus on reconstructing the process we have been through, reflecting on its pedagogical knowledge value and contrasting it to similar experiences and related authors, to make this study a guide to further English language teaching and learning processes in virtual settings.
Palabras clave
Práctica pedagógica, Habilidad oral, Ambientes virtuales, Enseñanza del inglés, Saber pedagógico
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
2022
Programa académico
Maestría en Docencia
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Duarte Martínez, J. O., Guzmán Pérez, L. D., & Vargas Delgadillo, L. (2022). Práctica pedagógica para el desarrollo de la habilidad de “Speaking” en estudiantes de los cursos de Inglés de la UNAD. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_docencia/752
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia