Tutor 1

Pérez Rodríguez, Óscar Eduardo

Resumen

Dadas las condiciones de la oferta de la educación superior en Colombia, en términos de acceso y calidad, se plantea que el sistema educativo puede estar excluyendo a importantes porciones de la población colombiana.Estas partes de la población están siendo direccionadas a instituciones que presentan problemas de eficacia ocasionando que las habilidades de los estudiantes de estas instituciones se potencialicen en menor grado; y dadas las características socioeconómicas de la población estudiantil, se puede incurrir en la reproducción de inequidades e ineficiencias sociales en la etapa de formación superior en el sistema educativo.En consecuencia, el sistema educativo podría convertirse en un reproductor de las desigualdades sociales al excluir a fracciones de la población de bajos recursos y direccionarlas a recibir formación en instituciones cuyo reconocimiento en el mercado laboral genera una dinámica de señalización por parte de los empresarios que presume el nivel de calidad del profesional.Este trabajo realiza un análisis de la composición de la población estudiantil, partiendo del estrato de aquellos individuos que ingresan al sistema, así como el núcleo básico de conocimiento al cuál pertenecen, para establecer si existe alguna exclusión entendida como una baja representación porcentual dentro de la población estudiantil (inferior a su peso dentro de la población total), o algún tipo de segregación consistente en concentrar a poblaciones de menores ingresos en instituciones ineficaces y programas académicos que tienden a generar menores ingresos en la etapa laboral del individuo

Resumen en lengua extranjera 1

This research is aimed to demonstrate how the Educational system works in Colombia in terms of two key concepts which are the inclusion and efficiency. Given the conditions of the tertiary education, we set out that the supply of this level specifically, in terms of quality and entrance is ruling out important parts of the population.These parts are being addressed to institutions that have low levels of quality; this fact is causing that student from these institutions get abilities strengthen also in low levels. In addition, due to the socioeconomic features of this population, the educational system could reproduce social inequities in the tertiary level of formation in the educational system.This research carries out an analysis of how the tertiary level’s student population is composed by social stratum and knowledge area for setting if there is exclusion. This exclusion can be understand as a low participation of this group in relation to total student population, or as a concentration of population by social stratums in institutions with different levels of quality. Therefore, it could be exclusion if low social stratums are concentrated in low quality institutions and academic programs that tend to generate low income in the productive stage

Palabras clave

Educación, Eficiencia, Inclusión, Desigualdad social, Equidad, Education, Inclusion, Efficiency, Equity, Social inequity, Educación superior, Formación profesional, Education, higher, Professional education

Tipo de documento

Trabajo de grado - Pregrado

Licencia Creative Commons

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Fecha de elaboración

1-1-2017

Programa académico

Economía

Facultad

Facultad de Economía, Empresa y Desarrollo Sostenible - FEEDS

Publisher

Universidad de La Salle. Facultad de Economía, Empresa y Desarrollo Sostenible FEEDS. Economía

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