Tutor 1
Castañeda Lozano, Yebrail
Resumen
Hacia una didáctica trascendente o metadidáctica es un trabajo que a través del abordaje de algunos pasajes bíblicos y textos de la Iglesia extrae elementos que puestos en el diálogo arrojan una forma de acercarse al proceso de construcción de una metadidáctica en la Educación Religiosa Escolar (ERE). Es así como en el desarrollo de este trabajo el lector es testigo de cómo la interdisciplinariedad de la ERE toma algunos elementos afines de las ciencias de la educación y los emplea en el análisis de las perícopas bíblicas y de los textos eclesiásticos para desvelar la didáctica de la ERE y elaborar un concepto de metadidáctica
Resumen en lengua extranjera 1
Towards a transcendental didactics or metadidactic it is a work that through the approach of some biblical passages and texts of the Church extracts elements that put into dialogue show a way of approaching the process of construction of a metadidactic in the School Religious Education (SRE). Thus, in the development of this work, the reader witnesses how the interdisciplinarity of SRE takes some related elements of the educational sciences and uses them in the analysis of biblical pericopes and ecclesiastical texts to reveal the didactic of the SRE and elaborate a metadidactic concept
Palabras clave
Educación religiosa, Educación religiosa - Métodos de enseñanza, Educación religiosa escolar, Educación religiosa de niños, Religious education, Religious education - Teaching methods, School religious education, Religious education of children
Tipo de documento
Trabajo de grado - Pregrado
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
1-1-2018
Programa académico
Licenciatura en Educación Religiosa
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Jaramillo Soriano, W. (2018). Hacia una didáctica de la trascendencia en el Colegio Seminario Corazonista. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_educacion_religiosa/49
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Educación Religiosa