Tutor 1
Lucero Babativa, Edgar Yead
Tutor 2
Sandoval Bustos, Sandra Milena
Resumen
Este trabajo presenta los resultados de la investigación intitulada: Material didáctico para fortalecer la enseñanza de las habilidades receptivas del español como lengua extranjera a partir de mitos y leyendas colombianas, cuyo objetivo fue diseñar un material educativo complementario a partir de mitos y leyendas colombianas para fortalecer la enseñanza de las habilidades receptivas del español como lengua extranjera en estudiantes de nivel intermedio-alto; el trabajo se enmarcó dentro de la investigación cualitativa de tipo práctico y se desarrolló, teniendo en cuenta cinco de las fases correspondientes a la ruta metodológica propuesta por Jolly y Bolitho (2011), para la creación de materiales: la primera, la identificación de las necesidades para el material; la segunda, la exploración de necesidades para el material; la tercera, la realización contextual del material; la cuarta, la realización pedagógica del material y la quinta, la producción física del material; los resultados exponen los hallazgos encontrados en cada una de las fases mencionadas, a tenor de los instrumentos diseñados, la información recolectada y analizada y, el contraste teórico y práctico efectuado, como posibilitadores pertinentes para el diseño del material didáctico particular y de esta manera dar solución tanto a la problemática como a la necesidad registrada.
Resumen en lengua extranjera 1
This paper presents the results of the research entitled: Material didactico para fortalecer la enseñanza de las habilidades receptivas del español como lengua extranjera a partir de mitos y leyendas colombianas. The main objective focused on designing a complementary didactic material based on Colombian myths and legends, in order to strengthen the teaching of receptive skills of Spanish as a foreign language in upper intermediate level students. This research was framed in a qualitative research perspective, specifically, in practical type of research. It was carried out by keeping in mind five of the stages corresponding to the methodological route for materials design proposed by Jolly and Bolitho (2011): the first dealt with the identifications of need for materials. The second had to do with the exploration of needs for materials. The third showed the contextual realization of materials. The fourth had to do with the pedagogical realization of materials, and the last one dealt with the physical production materials.
Palabras clave
Material didáctico, Habilidades receptivas, ELE, Literatura popular colombiana, Lingüística aplicada, Comprensión lectora
Tipo de documento
Tesis de maestría
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
2023
Programa académico
Maestría en Didáctica de las Lenguas
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Moreno Mojica, J. (2023). Material didáctico para fortalecer la enseñanza de las habilidades receptivas del español como lengua extranjera a partir de mitos y leyendas colombianas. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_didactica_lenguas/44
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Didáctica de las Lenguas