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Resumen
¿Cuál es la situación de las disciplinas humanísticas en los contextos académicos de la educación superior? El presente artículo da respuesta al interrogante planteado mediante el análisis comparativo de los tres últimos planes de estudio (Plan de Modernización, Plan de Créditos y Plan Redimensionado), de una de las facultades de ciencias administrativas y contables más grandes del país, la de la Universidad de La Salle, en donde se integra la enseñanza de las humanidades con las disciplinas propias de la formación profesional. Conscientes de los cambios a los que está expuesta la educación en las nuevas economías de mercado, la filosofía lasallista se integra a los procesos de formación de los estudiantes para hacerlos comprender que la formación humanística, fiel a su tradición, ayuda a desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo de las personas y a hacerlas ciudadanos democráticos, entendiendo la democracia como inclusión y participación activa en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
Palabras clave
humanidades, enseñanza, currículo
Fecha de publicación
January 2011
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de revista
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Álvarez Sánchez, Y. (2011). La enseñanza de las humanidades. Revista de la Universidad de La Salle, (56), 257-276.
