Tutor 1
Molano Camargo, Milton
Resumen
En este trabajo de investigación se indagaron las características actuales de funcionamiento de la educación técnica industrial en colegios que presentan este tipo de enseñanza en los niveles de educación básica secundaria y media en Colombia, mediante experiencias de docentes y directivos-docentes, y la praxis educativa. y administrativa en dichas instituciones. Una vez identificadas las características de este tipo de formación técnica industrial, se proponen unas dimensiones y estrategias básicas que pueden ser desarrolladas en el diseño y construcción de una política pública que contempla y fortalece a estas instituciones educativas.
Resumen en lengua extranjera 1
In this research work, the current characteristics of the operation of industrial technical education in schools that present this type of teaching at the levels of basic secondary and secondary education in Colombia were investigated, through the experiences of teachers and principals-teachers, and educational praxis. and administration in said institutions. Once the characteristics of this type of industrial technical training have been identified, some basic elements are proposed that can be developed in the design and construction of a public policy that contemplates and strengthens these educational institutions.
Palabras clave
Enseñanza técnica, Educación técnica industrial, Política pública, Desarrollo económico, Formación docente, Instituciones educativas
Tipo de documento
Tesis de doctorado
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
2024
Programa académico
Doctorado en Educación y Sociedad
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Villalobos Velásquez, A. A. (2024). Educación técnica industrial en los niveles de educación básica secundaria y media en Colombia: propuesta de elementos para una política pública desde la perspectiva de los docentes y directivos docentes. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/doct_educacion_sociedad/103
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Doctorado en Educación y Sociedad