Tutor 1
Cortes Saavedra, David Fernando
Resumen
En este estudio de caso etnográfico se indagan las prácticas lectoras dentro y fuera del contexto académico de 30 estudiantes de grado décimo de dos colegios de la ciudad de Bogotá, quienes reconocen su gusto por la lectura a partir de textos de su interés. Para este trabajo, seguimos las propuestas sobre nuevos estudios de literalidad de Ivanic (1997), Barton & Hamilton (1998), Aliagas Marín (2005), entre otros. A partir del análisis de las prácticas lectoras y sociales del grupo de jóvenes, logramos identificar los factores que los llevan a configurar una visión indiferente ante la lectura académica, los resultados muestran un conflicto entre el estudiante y lo que su colegio le da a leer. Por otro lado, los estudiantes han mostrado una dependencia hacia las nuevas tecnologías al momento de abordar un escrito, ya que consideran los textos impresos como algo de poco uso. Esto ha llevado a crear imaginarios tanto por parte de sus padres como de las instituciones educativas, quienes piensan que los jóvenes no leen o lo hacen circunstancialmente.
Palabras clave
Prácticas lectoras, Jóvenes lectores, Estudiantes, Tecnologías, Textos, Lectura académica, Literacy practice, Young readers, Students, Technologies, Texts, Academic reading, Pratiques de lecteurs, Jeunes lecteurs, Étudiants, Technologie, Texte, Lecture académique, Comprensión de lectura, Desarrollo de la lectura, Libros y lectura, Reading comprehension, Developmental reading, Books and reading
Tipo de documento
Trabajo de grado - Pregrado
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
1-1-2017
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Peña Leguizamo, J. E., Ruíz Ariza, J. D., Garzón Rivera, R., & Reina Viuche, S. B. (2017). Prácticas lectoras de estudiantes de bachillerato de los colegios públicos Colombia Viva y Mercedes Nariño de Bogotá. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/176
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras