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Tutor 1

Goyes Morán, Adriana

Resumen

En este artículo, pensado para un público interesado en la pedagogía, se realiza un análisis descriptivo sobre en la enseñanza de la lectura en niños de dos colegios de Bogotá. Para lograrlo se hicieron entrevistas a docentes de estas instituciones, con el fin de indagar sobre las metodologías utilizadas y otros factores que propician el aprendizaje. Con la información obtenida se caracterizaron los procesos pedagógicos más usadas por los profesores y los roles que los distintos participantes tienen en este proceso. Así, se busca entender el proceso de enseñanza y cómo se piensa la lectura a partir de los niveles básicos

Resumen en lengua extranjera 1

This article intended for a public interested in pedagogy, a descriptive analysis about reading teaching in children from two school in Bogota is carried out. To achieve it, interviews were conducted with teachers of these institutions, to investigate the methodologics applied and other factors that promote learning. With the gathered information. The pedagogy process most used by teachers and rules practiced by the different participants, are characterized. Thus, the purpose is to understand the teaching process and how the reading is planned form the basic levels

Palabras clave

Pedagogía infantil, Proceso lector, Lectura en la primera infancia, Estrategias de motivación de la lectura, Children's education, Early childhood reading process, Bogota schools, Early childhood reading, Motivational strategies of reading, Métodos de enseñanza, Desarrollo de la lectura, Facilidad de lectura, Teaching methods, Developmental reading, Reading readiness

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
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Fecha de elaboración

1-1-2016

Programa académico

Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés

Facultad

Facultad de Ciencias de la Educación

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