Tutor 1
Hernández Ochoa, Guillermo
Resumen
The project that was carried out is framed within the line of investigation “Educación, Lenguaje y Comunicación”, and it aims to characterize the pedagogical practices of the area of French through the approaches and methods that teachers favor in learning, in the ninth semester, in the teaching of French as a foreign language. The fundamental concepts reside in the pedagogical approaches and methods in language teaching, from the proposals of Richards and Rodgers (1999) and in the concept of pedagogical practices from Gómez (2010), referenced in the book “Prácticas docentes en el ámbito universitario” of La Salle University. A methodology of a qualitative type was assumed, it is seeing as a part of the study of recollection methods information of a descriptive type. The results showed that the pedagogical approaches and methods are learned but are not put into practice in a conscious manner and consequently are not reflected on.
Palabras clave
Metodos de enseñanza - Lengua extranjera - Francés, Pedagogía - Lengua extranjera - Francés, Prácticas de la enseñanza - Francés
Tipo de documento
Trabajo de grado - Pregrado
Licencia Creative Commons
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Fecha de elaboración
1-1-2015
Programa académico
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras
Facultad
Facultad de Ciencias de la Educación
Citación recomendada
Abadía Martínez, N., Caldas Bejarano, M. F., & Vargas Morera, L. N. (2015). El francés en la práctica pedagógica: una aproximación desde los enfoques y métodos de la enseñanza. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/376
Publisher
Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras