Title
Questions about contemporaneous subjects and culture: towards an investigation line
Resumen
Por un momento detengámonos a pensar en la cotidianidad de nuestras vidas, permitámonos observar “con ojos de extraños” los escenarios, personas y prácticas en que a diario estamos inmersos. Si nos ubicamos en una urbe como Bogotá es probable que muchas circunstancias nos llamen la atención. Una de ellas puede ser la variedad de sujetos con los cuales coexistimos: la explosión de singularidad salta a la vista en cada paso. Unos los denominamos hombres y otras mujeres, unos son adultos, otros niños y/o jóvenes; pretendemos distinguirles por sus cuerpos, sus estéticas y/o sus comportamientos; sin embargo, a veces diferenciar no resulta fácil. Nuestra cotidianidad está plena de interculturalidad. Estamos lejanos de lo heterogéneo, nuestras diferencias hacen hoy parte esencial de lo que somos y expresamos. Las transformaciones sociopolíticas de la globalización, las tecnoculturas que el avance reciente de las tecnologías digitales han generado en occidente, la desaparición de los macrodiscursos políticos que aglutinaron años atrás a naciones enteras, son entre otros, los aspectos que inciden en esta multiplicidad de sujetos que a diario transitan los escenarios sociales. Quizás las formas de narrarse, de sentirse y expresarse en las que más se notan las transformaciones sociales que están aconteciendo, son en las de los y las jóvenes. Entonces, aproximarse a las subjetividades juveniles constituye una apuesta para rastrear la sociedad contemporánea misma. No es que “los jóvenes tengan la exclusividad” (García Canclini, 2004), todas y todos los ciudadanos del globo terráqueo asistimos a un cambio de época sin precedentes, pero probablemente las tendencias y tensiones que se están generando se visibilizan fuertemente en quienes consideramos “nuevas generaciones”. He aquí entonces una justificación de comprender los sentidos culturales que ellos y ellas tejen.
Palabras clave
sujetos, culturas jóvenes
Abstract
Let’s stop for a while to think of our daily lives, letting us know «with estranger eyes» the scenes, persons, and practices that we daily live. If we place ourselves in such a city like Bogotá probably we will pay attention to many circumstances. One of them might be the variety of subjects which are the ones we coexist: the singularity explosion is seen by each one. Some are called men and others women, some are adults, and others children and / or young; we distinguish them by their bodies, their esthetic and/or their behavior; however sometimes to differ is not easy. Our daily life is full of intercultural events. We are from the heterogenic, our differences today are essential part of what we are and express. The socio-politic transformation of the globalization, the techno-cultural in digital technologies which have come from the west, the lost of macro politic speeches which got to nations together for long time, are among others, the aspects that influence in this subjects’ multiplicities, that daily go along the social scenes. Perhaps, the social transformations that are happening are shown the most in the young’s ways of telling, feeling and expressing. Therefore to approach to the young’s subjectivities constitutes an opening to follow the contemporaneous society itself. It’s not that «young people have the exclusivity» (García Canclini, 2004) every body and all the cities in the world attend to an era changes without precedent, but probably the tendencies and tensions which are generating are strongly seen in who we consider «new generations». Consequently there’s a justification to understand the cultural senses that young weaves.
Keywords
subjects, cultures people young
Fecha de recepción
3 de septiembre de 2005
Fecha de aceptación
30 de septiembre de 2005
Fecha de publicación
January 2005
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Escobar C., M. R.. (2005). Interrogantes sobre sujetos contemporáneos y cultura: hacia una línea de investigación. Actualidades Pedagógicas, (47), 99-102.
