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Title

Virtual Ethnography in a Research With Girls

Titulo

A etnografia virtual em uma pesquisa com crianças

Resumen

Los seres humanos desarrollan sus relaciones cara a cara, pero es posible que también de manera virtual. Los niños no son una excepción a este fenómeno. Por ello, Facebook resulta ser un espacio para la investigación. Se realizó una etnografía virtual con niñas del Colegio Jorbalán que utilizaban esta red social. Se comparte esta experiencia: Relación entre las publicaciones en el muro de Facebook y la convivencia escolar: estudiantes de grado décimo del Colegio Jorbalán. En este artículo se describen diferentes características de esta etnografía. También se presentan instrumentos para recolectar información como la observación y la ciberentrevista. Adicionalmente, este escrito muestra que las interacciones virtuales pueden repercutir en la vida cotidiana de los niños.

Palabras clave

etnografía virtual, niñas, convivencia escolar, formación en valores, Facebook.

Abstract

Human relationships are developed face-to-face, but they may also happen virtually. Children are no exception to this phenomenon. As such, Facebook is a space for the investigation. A virtual ethnography was carried out with girls from the Jorbalán School who used this social network. The following experience is shared: Relationship between Facebook wall posts and school life: tenth grade students from Jorbalán School. This paper describes different features of this ethnography, and presents instruments for instruments for gathering information such as observing and cyber interview. In addition, this paper shows that virtual interactions can affect the daily lives of children.

Keywords

Virtual ethnography, girls, school life, values education, Facebook.

Resumo

Os seres humanos desenvolvem suas relações cara a cara, mas é possível que essas aconteçam de maneira virtual. As crianças não são uma exceção a este fenômeno. Por isso, Facebook resulta ser um espaço para a pesquisa. Realizou-se uma etnografia virtual com meninas do Colégio Jorbalán que utilizavam esta rede social. Compartilha-se esta experiência: Relação entre as publicações no muro de Facebook e a convivência escolar: estudantes de décimo grau (2º. ano do médio) do Colégio Jorbalán. Neste artigo se descrevem diferentes características desta etnografia. Também se apresentam instrumentos para recoletar informação como a observação e a cyber entrevista. Adicionalmente, este escrito mostra que as interações virtuais podem repercutir na vida cotidiana das crianças.

Palavras clave

etnografia virtual, meninas, convivência escolar, formação em valores, Facebook.

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.2416

Fecha de recepción

9 de agosto de 2013

Fecha de aceptación

15 de septiembre de 2013

Fecha de publicación

January 2013

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Tipo de documento

Artículo de Investigación

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

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