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Title

Concerning Research in Mathematics Education from Information and Communications Technology

Titulo

Acerca da pesquisa em educação matemática partir das tecnologias da informação e a comunicação

Resumen

El presente artículo busca proporcionarle al lector un panorama y algunas consideraciones sobre la investigación en educación matemática, en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como mediadores pedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina. Inicialmente se hace una descripción del panorama internacional y luego se hace lo propio con el panorama nacional y local. En todos ellos se abordan algunas revisiones y resultados de proyectos que incorporan la tecnología en la enseñanza de las matemáticas. Durante este recorrido se realizan algunas sugerencias didácticas para la incorporación de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, y finalmente se formulan algunas reflexiones acerca del tema.

Palabras clave

educación matemática, tecnología, mediación pedagógica, ambientes de aprendizaje, procesos matemáticos.

Abstract

This paper aims to provide an overview and some considerations about the research in mathematics education regarding use of information and communications technology as educational mediators in teaching and learning of this discipline. The international scenario is described first, followed by the national and local context, including review and results of projects incorporating technology in the teaching of mathematics. The paper includes some teaching suggestions for incorporating technology in teaching and learning of mathematics and, finally, some thought is given to this matter.

Keywords

mathematics education, technology, teaching mediation, learning environments, mathematical processes

Resumo

O presente artigo busca proporcionar ao leitor uma panorâmica e algumas considerações sobre a pesquisa em educação matemática, em relação ao uso das tecnologias da informação e a comunicação como mediadores pedagógicos no ensino e na aprendizagem desta disciplina. Inicialmente faz-se uma descrição do panorama internacional, e logo se faz o próprio com o panorama nacional e local. Em todos eles abordam-se algumas revisões e resultados de projetos que incorporam a tecnologia no ensino da matemática. Durante este recorrido se realizam algumas sugestões didáticas para a incorporação da tecnologia no ensino e a aprendizagem da matemática, e finalmente se formulam algumas reflexões sobre do tema.

Palavras clave

educação matemática, tecnologia, mediação pedagógica, ambientes de aprendizagem, processos matemáticos.

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.3436

Fecha de recepción

12 de mayo de 2015

Fecha de aceptación

10 de junio de 2015

Fecha de publicación

2015-01-01

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Tipo de documento

Artículo de Investigación

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

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