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Title

Formative experience and perceptions of university students on human formation

Titulo

Experiência formativa e percepções de estudantes universitários diante da formação humana

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación desarrollada en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, seccional Bello, que tuvo como objetivo comprender las percepciones que tienen los estudiantes universitarios frente a la formación humana, específicamente respecto al curso Proyecto de Vida. La metodología utilizada fue cualitativa, de enfoque investigación-acción, y se utilizaron técnicas como observación participante y grupos de discusión e instrumentos como bitácoras, relatorías y registro audiovisual. Los hallazgos permitieron identificar la valoración de la experiencia a través de categorías como sensaciones, aprendizajes, momentos significativos; adicional a ello, se lograron identificar las estrategias que los estudiantes consideraron favorables y sus percepciones antes y después del curso. Su pertinencia social radicó en la generación de rutas que afianzaron la reflexión de los estudiantes, para proyectar un aporte en las metodologías y tendencias de la formación humana en el ámbito universitario.

Palabras clave

proyecto de vida, sentido de vida, formación humana, ética, ciudadanía

Abstract

This article presents the results of a research carried out at the Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello campus, which aimed to understand the perceptions of university students on human formation, specifically regarding the course entitled “Life Project.” The methodology was based on a qualitative action-research approach, using techniques such as participant observation and discussion groups, as well as tools such as logbooks, minutes, and audiovisual record. The findings allowed determining the value of this experience through categories such as sensations, learnings, and significant moments; in addition, it was possible to identify strategies that students considered helpful, as well as their perceptions before and after taking the course. The social pertinence of this course lies in creating ways that reinforced student reflection, in order to contribute to the methodologies and tendencies of human formation in a university environment.

Keywords

life project, sense of life, human formation, ethics, citizenship

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida na Corporación Universitaria Minuto de Dios, secional Bello, que teve como objetivo compreender as percepções dos estudantes universitários diante da formação humana, especificamente no que refere ao curso Projeto de Vida. A metodologia utilizada foi qualitativa, de enfoque pesquisa-ação, e foram utilizadas técnicas como observação participante e grupos de discussão e instrumentos como bitáculas, relatorias e registro audiovisual. Os resultados permitiram identificar a valoração da experiência através de categorias como sensações, aprendizagens, momentos significativos; adicional a isso, pôde-se identificar as estratégias que os estudantes consideraram favoráveis e suas percepções antes e depois do curso. Sua pertinência social radicou na geração de rotas que afiançaram a reflexão dos estudantes, para projetar uma contribuição às metodologias e tendências da formação humana no âmbito universitário.

Palavras clave

projeto de vida, sentido de vida, formação humana, ética, cidadania

Digital Object Identifier (DOI)

https://doi.org/10.19052/ap.4003

Fecha de recepción

30 de noviembre de 2016

Fecha de aceptación

4 de abril de 2017

Fecha de publicación

2018-01-01

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Tipo de documento

Artículo de investigación

Editorial

Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle

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