Title
Philately and didactics of the history of pedagogy: from the Renaissance to Comenius
Resumen
En este trabajo se han documentado 44 sellos postales como fuentes históricas de la historia de la pedagogía. La iconografía analizada da cuenta de una gran parte de la historia de la pedagogía: desde el Renacimiento hasta Comenio. Los sellos recuerdan personajes como Petrarca, Dante, Boccaccio, Alberti, da Feltre, Erasmo, Moro, Rabelais, Montaigne, Vives, de Nebrija, Cisneros, de Cusa, della Mirandola, Maquiavelo, Guicciardini, da Vinci, Copérnico, Kepler, Lutero, Zwingli, Calvino, Melanchthon, de Loyola, Telesio, Bruno, Campanella, Galileo, Bacon, Descartes, Francke, Pascal, Fénelon, La Salle y Comenio, quienes han marcado un punto de inflexión en la historia de la pedagogía.
Palabras clave
filatelia; didáctica; historia de la pedagogía; Renacimiento; Comenio
Abstract
In this work, 44 postage stamps have been documented as a historical source of the history of pedagogy. The analyzed iconography accounts for a large part of the history of pedagogy: from the Renaissance to Comenius. The stamps remember figures such as Petrarca, Dante, Boccaccio, Alberti, da Feltre, Erasmus, Moro, Rabelais, Montaigne, Vives, Nebrija, Cisneros, the Cusa, della Mirandola, Machiavelli, Guicciardini, Da Vinci, Copernicus, Kepler, Luther, Zwingli, Calvin, Melanchthon, Loyola, Telesio, Bruno, Campanella, Galileo, Bacon, Descartes, Francke, Pascal, Fénelon, the Salle and Comenius, which have marked a turning point in the history of pedagogy.
Keywords
Philately; didactics; history of pedagogy; Renaissance; Comenius
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss80.2
Fecha de recepción
18 de junio de 2021
Fecha de aceptación
12 de septiembre de 2022
Fecha de publicación
2023-06-22
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Martínez-Reina, M.. (2023). Filatelia y didáctica de la historia de la pedagogía: desde el Renacimiento hasta Comenio. Actualidades Pedagógicas, (80),. doi:https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss80.2
