Title
Psychopedagogical proposal of family strengthening for the promotion of academic performance in primary school students
Resumen
Este artículo de investigación a través del desarrollo de una propuesta de intervención, pretende articular la relación escuela-familias, basada en adecuada orientación y acompañamiento. Implementando una metodología de dos fases: diagnóstico contextual como caracterización institucional, revisión de antecedentes y diagnóstico etiológico como herramientas del enfoque ZOPP, entrevistas, observación y grupos focales con familias, estudiantes y docentes. Como segunda fase diseño de propuesta empleando la técnica árbol de problemas y la matriz de marco lógico. Los resultados de la intervención evidencian que el fortalecimiento de las dinámicas familiares es pertinente y promueve la interacción de éstos con la escuela, generando motivación, escucha y orientación contextualizada ante las diferentes problemáticas familiares, lo cual contribuye en promocionar el rendimiento académico de los estudiantes.
Palabras clave
Familia, psicopedagogía, rendimiento escolar, orientación
Abstract
This article shows the results of a research that trough the development of an intervention proposal, aims to articulate the school and family relation, based on an adequate guidance. The research followed a two phases methodology; the first one consisted in an institutional characterization, a state of knowledge and an etiological diagnosis as a tool of the ZOOP approach, interviews, observation and focus groups with families, students and teachers. The second phase was the design of the proposal using the problem three method and the logical framework matrix. The results of the intervention show that the strengthening of family dynamics is relevant and promotes the interaction with schools, giving as a result motivation, and a contextualized environment of guidance to different family issues. This contributes to improve the academic performance of students.
Keywords
Family, psychopedagogy, school performance, orientation
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss81.6
Fecha de recepción
21 de junio de 2023
Fecha de aceptación
5 de diciembre de 2022
Fecha de publicación
2023-09-11
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Burgos Alomía, L. V., y W.A. Amariles Villegas. (2023). Propuesta psicopedagógica de fortalecimiento familiar para la promoción del rendimiento académico en estudiantes de primaria. Actualidades Pedagógicas, (81),. doi:https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss81.6
