Tutor 1

Pulido Silva, José Leonardo

Resumen

Ce projet de recherche s'encadre dans la ligne du savoir éducatif, pédagogique et didactique de la faculté de sciences de l'Éducation de l'université de La Salle. Tout au long de notre stage pédagogique au Liceo Femenino Mercedes Nariño, nous avons identifié une problématique liée à la faible production et compréhension orales des étudiantes, raison pour laquelle l’objectif principal de cette recherche était de favoriser la compréhension orale et la production orale en FLE des apprenants à travers deux composantes : le jeu de rôle et la musique en tant qu'outils pédagogiques.

Afin de mener à bien ce travail, nous avons employé l’étude documentaire, laquelle au sein de la recherche qualitative, nous a permis d’analyser différents textes liés au sujet choisi. Conséquemment, pour recueillir les données trouvées dans la littérature analysée, nous nous sommes servis de la fiche de lecture, car nous l’avons conçue comme un outil approprié dans le but de la recherche. A l'intérieur de ces textes analysés, nous avons identifié des stratégies pertinentes et les avons utilisées au moment de proposer notre unité didactique, qui se compose de quatre séances. Le but de l’unité didactique est de montrer aux enseignants les différents exercices qu’ils peuvent mettre en œuvre dans le cours de FLE en utilisant la musique et le jeu de rôle.

Resumen en lengua extranjera 1

This research project is in line with the educational, pedagogical and didactic knowledge of the Faculty of Education of La Salle University. Throughout our teaching practices at the Liceo Femenino Mercedes Nariño, we identified a problem related to the poor oral production and comprehension of students, reason why the main objective of this research was to promote oral comprehension and oral production of French as a foreing language of learners through two components: role-playing and music as teaching tools. In order to carry this work out, we used the literature study, which within qualitative research allowed us to analyze various texts related to the chosen topic. Therefore, in order to collect the data found in the analyzed literature, we used the Reading Sheet as a suitable tool for this research purpose. Among the texts analyzed we identified relevant strategies and used them at the time of proposing our didactic unit, which consists of four sessions. The purpose of the didactic unit is to show teachers the different exercises they can implement in the course of French as a foreing language using music and role-playing.

Palabras clave

Jeu de rôle, Musique, Production orale, Compréhension orale, Enseignement-apprentissage, Français langue étrangère (FLE)

Tipo de documento

Trabajo de grado - Pregrado

Licencia Creative Commons

Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.

Fecha de elaboración

2022

Programa académico

Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

Facultad

Facultad de Ciencias de la Educación

Publisher

Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras

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