Title
Theoretical and research perspectives in citizen education
Resumen
El presente artículo se deriva del proyecto de investigación Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en jóvenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital de Bogotá que indaga por las concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano, que proponen 70 jóvenes colombianos y 40 jóvenes argentinos de ambos sexos, entre los 16 y los 26 años de edad. El documento está divido en tres partes. La primera referencia las principales tendencias de la educación ciudadana, así como sus énfasis y posibles campos de aplicación educativa. La segunda parte describe, en cuatro categorías, las principales tendencias de investigación ciudadana, según lo reportan los estudios revisados. La tercera parte muestra la relación existente entre educación ciudadana e ideas regulativas.
Palabras clave
ciudadanía, ética, política, educación ciudadana
Abstract
This article comes from the research project Concepts on citizenship and citizen exercise in educated and non-educated young people in the capital District of Bogotá, which researches different concepts of citizenship and citizen exercise, the political, ethical and moral perspectives of citizens and educational guidelines proposed by 70 youngsters between 16 and 26 years old, and from both genders. This article is divided in three parts. The first one makes reference to main trends in citizen education, as well as their emphasis and possible educational application fields. The second one describes the main trends in citizen research, as it is reported by several studies. The third one presents the relationship between citizen education and regulatory ideas.
Keywords
citizenship, ethics, policy, citizen education
Fecha de recepción
12 de diciembre de 2007
Fecha de aceptación
10 de febrero de 2008
Fecha de publicación
January 2008
Licencia Creative Commons
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 License.
Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Echavarría Grajales, C. V.. (2008). Perspectivas teóricas e investigativas de la educación ciudadana. Actualidades Pedagógicas, (51), 45-55.
