Title
Teaching Innovation and Assessment of 2.0 Tools in the Classroom
Titulo
Inovando a docência e a avaliação às ferramentas 2.0 na sala de aula
Resumen
En la actualidad, la sociedad es afectada por dos fenómenos. Las nuevas tecnologías es uno de ellos; el otro es la era de la globalización, que trae consigo una aproximación real y urgente entre las naciones y las sociedades, en diversos ámbitos. Estos fenómenos nos sitúan ante una nueva cultura que supone la presencia de nuevas formas de observar y comprender el mundo; asimismo, oferta nuevos modos y sistemas de comunicación de alcance universal y hace emerger nuevos valores. La educación no está ajena ello y, en consecuencia, ahora hay nuevas necesidades de formación, con nuevas herramientas tecnológicas que emergen como una vía efectiva de formación libre de barreras y plena de aciertos.
Palabras clave
docencia, evaluación, TIC, herramientas 2.0, aula
Abstract
Society is currently affected by two phenomena. New technologies are one of them; the other one is the era of globalization, which brings a real and urgent approach between nations and societies in various fields. These phenomena place us before a new culture that supposes the presence of new ways to observe and understand the world; likewise, it offers new ways and communication systems of universal reach and brings out new values. Education is not alien to it and, consequently, there are now new training needs, with new technological tools that emerge as an effective way of barrier free training and full of successes.
Keywords
teaching, assessment, ICT, 2.0 tools, classroom
Resumo
Atualmente, a sociedade é afetada por dois fenômenos. As novas tecnologias formam um deles; o outro é a era da globalização, que traz consigo uma aproximação real e urgente entre as nações e as sociedades, em diversos âmbitos. Estes fenômenos nos situam ante uma nova cultura que supõe a presença de novas formas de observar e compreender o mundo; da mesma forma, oferece novos modos e sistemas de comunicação de alcance universal e faz emergir novos valores. A educação não está alheia a isso e, em consequência, agora há novas necessidades de formação, com novas ferramentas tecnológicas que emergem como uma via efetiva de formação livre de barreiras e plena de acertos.
Palavras clave
docência, avaliação, TIC, ferramentas 2.0, sala de aula
Fecha de recepción
16 de enero de 2015
Fecha de aceptación
19 de agosto de 2015
Fecha de publicación
January 2012
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Ahumada Torres, M. E.. (2012). Innovando la docencia y la evaluación: las herramientas 2.0 al aula. Actualidades Pedagógicas, (60), 15-28.
