Title
Information and Communications Technology in Rural Learning Environments as Mechanisms of Social Inclusion
Titulo
As tecnologias da informação e a comunicação em ambientes de aprendizagem rural como mecanismos de inclusão social
Resumen
En este artículo se analiza la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje llevados a cabo en las comunidades rurales como estrategias para la inclusión social. Se plantean mecanismos de inclusión desde el desarrollo de políticas y proyectos alineados a la apropiación y al uso de las TIC, orientándolas hacia procesos educativos que respondan a las necesidades y a las características propias de su realidad, lo que genera mejores oportunidades, potencia el desarrollo rural y otorga mayores posibilidades de inserción en el mercado laboral, así como mejoramiento de la calidad de vida, acceso a la información y reducción de la brecha digital.
Palabras clave
TIC, inclusión, comunidades rurales, brecha digital, educación
Abstract
This article discusses the importance of information and communication technology (ICT) in the teaching-learning processes conducted in rural communities as strategies for social inclusion. Inclusion mechanisms arise from the development of policies and projects aligned to the appropriation and use of ICT, directing them towards educational processes that meet the needs and characteristics of their reality, creating better opportunities, promoting rural development and providing greater potential for integration into the labor market and improving the quality of life, access to information and reducing the digital gap.
Keywords
ICT, inclusion, rural communities, digital gap, education
Resumo
Neste artigo se analisa a importância das tecnologias da informação e a comunicação (TIC) nos processos de ensino-aprendizagem desenvolvidos nas comunidades rurais como estratégias para a inclusão social. Propõem-se mecanismos de inclusão desde o desenvolvimento de políticas e projetos alinhados à apropriação e ao uso das TIC, orientando-as aos processos educativos que respondam às necessidades e às características próprias de sua realidade, o que gera melhores oportunidades, potencializa o desenvolvimento rural e outorga maiores possibilidades de inserção no mercado de trabalho, assim como melhoramento da qualidade de vida, acesso à informação e redução da lacuna digital.
Palavras clave
TIC, inclusão, comunidades rurais, brecha digital, educação
Fecha de recepción
14 de agosto de 2012
Fecha de aceptación
14 de septiembre de 2012
Fecha de publicación
January 2012
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Cuadros, J. A., J.Valencia, y A.Valencia. (2012). Las tecnologías de la información y la comunicación en entornos de aprendizaje rural como mecanismos de inclusión social. Actualidades Pedagógicas, (60), 101-120.
