Title
New Problems of Learning in the Digital Age. Digital Skills and New Ways to Learn
Titulo
Novos problemas da aprendizagem na era digital. Competências digitais e novas formas de aprender
Resumen
Ante los problemas de aprendizaje que se presentan en los nuevos escenarios digitales son necesarias algunas estrategias para el desarrollo de competencias. Estas se entienden desde una doble perspectiva: 1) saber actuar (o reaccionar), responsable y válido, y 2) saber movilizar, integrar y transferir recursos (conocimientos, capacidades, etcétera) en un contexto profesional, que les permita a los usuarios interactuar en la redes de manera asertiva de cara a no sentirse excluido, basados en teorías como el construccionismo y el conectivismo. Todo ello para que se inserten en el mundo de las redes, se inicien en el uso de tecnologías web 2.0 y sean creadores de productos que distribuirán, compartirán y difundirán en una cultura de colaboración y cooperación, con implicancias en la gestión del conocimiento.
Palabras clave
aprendizaje, competencia, digital, capacidades, conectivismo, construccionismo
Abstract
In the face of the learning problems that arise in the new digital scenarios, some strategies for the development of skills are required. These are understood from a double perspective: 1) knowing how to act (or react) in a responsible and valid manner, and 2) knowing how to mobilize, integrate and transfer resources (knowledge, skills, etc.) in a professional context, allowing users to interact in networks assertively in order not to feel excluded, based on theories such as constructivism and connectivism. All this to join the networking world, start in the use of web 2.0 technologies and be creators of products to be distributed, shared and spread in a culture of collaboration and cooperation, with implications for knowledge management.
Keywords
learning, skill, digital, capacities, connectivism constructionism
Resumo
Diante dos problemas de aprendizagem que se apresentam nos novos cenários digitais, são necessárias algumas estratégias para o desenvolvimento de competências. Estas se entendem como uma dupla perspectiva: 1) saber agir (ou reagir), responsável válido, e 2) saber mobilizar, integrar e transferir recursos (conhecimentos, capacidades, etc.) em um contexto profissional, que lhes permita aos usuários interagir nas redes de maneira assertiva de cara a não sentir se excluído, baseados em teorias como o construcionismo e o conectivismo. Tudo isso para que se insiram no mundo das redes, se iniciem no uso de tecnologias web 2.0 e sejam criadores de produtos que distribuirão, compartilharão e difundirão em uma cultura de colaboração e cooperação, com implicâncias na gestão do conhecimento.
Palavras clave
aprendizagem, competência, digital, capacidades, conectivismo, construcionismo
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.19052/ap.2338
Fecha de recepción
10 de enero de 2013
Fecha de aceptación
15 de febrero de 2013
Fecha de publicación
January 2013
Licencia Creative Commons
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Tipo de documento
Artículo de investigación
Editorial
Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle
Citación recomendada
Arbulú Pérez Vargas, C. G., y M.Monteza Arbulú. (2013). Nuevos problemas del aprendizaje en la era digital. Competencias digitales y nuevas formar de aprender. Actualidades Pedagógicas, (61), 191-203. doi:https://doi.org/10.19052/ap.2338
