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Número 74 (2019)

Artículos de investigación

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Enseñar-Aprender: un guión (-) con pretensiones de transformación

Teaching-Learning: A hyphen (-) with transformative claims

Eugenio Henao Estrada y Gloria María López Arboleda

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Diseño experimental: interacciones formativas entre estudiantes y docentes de la Facultad de Diseño

Experimental design: Formative interactions between students and teachers of the Faculty of Design

Leobardo Armando Ceja Bravo

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Aplicación de estrategias didácticas enfocadas en aprendizaje activo en ingeniería. Estudio de caso para un espacio académico de sistemas de control

Application of teaching strategies focused on active learning in engineering. A case study for an academic space of control systems

Luis Hernando Correa Salazar

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Leer y comprender en la escuela secundaria: una experiencia de intervención

Reading and Understanding in High School: An Intervention Experience

Luis Ángel Roldán, Verónica Zabaleta y Natalia Frers

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Los rasgos de la educación mediática en el nivel secundario: un estudio del caso argentino

Characteristics of media literacy education at the secondary level: An Argentinian case study

Virginia Saez

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Violencia intrafamiliar y pensamiento creativo: factores que inciden en la resolución de conflictos en la infancia

Domestic violence and creative thinking: Factors that influence conflict resolution in childhood

Catherine Grajales Guzmán, Daniela Ceballos Ortiz, Estefanía Asprilla Atencia y Bairon Jaramillo Valencia

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Las buenas prácticas pedagógicas frente al sujeto educativo impermeabilizado tayloriano en la era posmoderna

Good pedagogical practices in the face of the Taylorian impervious educational subject in the postmodern era

Carlos Enrique Mosquera Mosquera y Luz Marisela Jaramillo Hurtado

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La representación de la mujer en las novelas libertinas del Siglo XVIII francés: una aproximación al pensamiento ilustrado

The representation of women in French libertine novels from the 18th century: A look at enlightened thinking

Eugenia Varela Sarmiento

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Nouvelle Bovary, Nuevo Bovary

Hans Färnlöf y Felipe Moreno Perdomo

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Competencias investigativas y su influencia en la formulación de proyectos de investigación en la Universidad Valle del Momboy

Investigative skills and their influence on the formulation of research projects at the Universidad Valle del Momboy

Jesús Antonio Gómez-Escorcha, Nicolás Isea Araque y Verónica de las Mercedes López Lara

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Developing inclusive schools in deprived contexts in Esmeraldas

Manuel Angel González BerrugaMAGB