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Número 82 (2023)

Artículos de investigación

“Yo no soy el problema”. Discursos de jóvenes LGBTIQ+ sobre la educación sexual

Alejandro Tiusaba Rivas

Concepciones y percepciones docentes relacionadas a la educación emocional en una institución pública de Colombia

Carlos Federico Ensuncho Hoyos y Gerardo Enrique Aguilar Rivero

Implementación de la modelación matemática en educación media: una oportunidad de articular el contexto y los contenidos escolares

Implementation of mathematical modeling in secondary education: an opportunity to articulate the context and school content

Juan Pablo Pérez Perdomo y Jairo Mora Delgado

Caracterización del aprendizaje adaptativo en una plataforma virtual para promover la autonomía en actividades tutoriales en inglés

Carol Anne Ochoa

Transformación de la participación ciudadana: desafíos de la educación universitaria en contextos algorítmicos

Norma Julieth Ruíz Rodríguez, Vianney Rocío Díaz Pérez y Hernando Barrios Tao

Estrategia didáctica mediada por la plataforma code.org para la enseñanza del pensamiento computacional en estudiantes de la institución educativa técnica Andrés Bello

Wilfer Escalante Coronel y Rafael Guerra Olivella

Effects of Tactical Game Model on Multidimensional Developmental Domains: A Systematic Review and Meta-Analysis

Hulusi Böke y Yalin Aygun

Autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico en matemáticas de secundaria: la mediación docente en entornos en línea e híbridos

Fabiola Rodríguez García y Martha Leticia Gaeta González

The Role of Games in the Moral Education of Children from an Islamic Perspective

Ali Abedi Renani y Maryam Brahman