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Número 77 (2021)

Editorial

Educación en tiempos de la covid-19

Daysi Velásquez Aponte

Artículos de investigación

Impacto de la covid-19 en el desempeño académico universitario. Un análisis comparativo para la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, en Amazonas (UNTRM-A)

Impact of Covid-19 on University Academic Performance. A Comparative Analysis for the National University Toribio Rodríguez de Mendoza, in Amazonas (UNTRM-A)

Denys Aldair Casiano Inga, Edinson Cueva Vega, Marden Rigoberto Zumaeta Barrientos y Carlos Alberto Casiano Inga

El abandono escolar en educación media superior: afiliación institucional y dinámica familiar en estudiantes de Sonora, México

School Dropout in Higher Secondary Education: Institutional Affiliation and Family Dynamics in Students from Sonora, Mexico

María Fernanda López Borbón, María José Cubillas Rodríguez, Rosario Román Pérez y Elba Abril Valdez

Método de caso en constitución política colombiana: experiencia constructivista en ambiente b-learning

Case Method in Colombian Political Constitution: Constructivist Experience in b-learning Environment

Eilen Lorena Pérez Montero y Héctor Arturo Flórez

Uso de recursos educativos digitales y ambientes virtuales de aprendizaje para la enseñanza de matemáticas en ingeniería. Sistematización de la experiencia docente

Use of Digital Educational Resources and Virtual Learning Environments for Teaching Mathematics in Engineering. Systematization of the Teaching Experience

Luis Alberto Díaz Montes y Rolando Barrera Zapata

Formación de investigadores en contextos digitales

Training of Researchers in Digital Contexts

Blanca Estela Chávez

Artículo de revisión

Una aproximación al aprendizaje en espacios de producción en artes visuales

An approach to learning in production spaces in visual arts

Ricardo Antonio Saavedra Vega y Birmah Nathalia Stephania Hernández Quintero

Artículos de reflexión

Pensar la virtualidad desde la didáctica. Reflexión crítica de los entornos virtuales de educación

Nilson Arley Flórez Arias

Conocimiento de estudiantes universitarios sobre el factor de acreditación de procesos académicos

Knowledge of University Students about the Academic Processes’ Accreditation Factor

Claudia María Payán-Villamizar, Diana Leal-Márquez y Cecilia Andrea Ordóñez-Hernández